夏令營
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夏令營起源:夏令營(Summer Camp) 起源于美國。1861年夏天,一位來自康涅狄格州的教師肯恩(Frederick W. Gunn),率領孩童進行為期兩周的登山、健行、帆船、釣魚等戶外活動,來均衡孩童身心。“肯恩營隊”每年八月在一座森林的湖畔集結,持續進行了十二年之久。 夏令營發展:最早的夏令營約于1885年發祥于美國,在中國,夏令營從建國后出現,經歷了一段漫長的發展期。中國少先隊建隊之初,第一批少先隊員到前蘇聯去參加黑海夏令營,這是最早出現的中國夏令營。當時的夏令營是由國家出資的公益性活動,是免費參加的。由于經濟條件所限, 一般只有少數的優秀學生才能參加,具有獎勵性質。1992年,由日本方提出建議,在內蒙古草原上舉辦了一場中日草原探險夏令營。此后,國內夏令營的組織者不再只是學校、教委等教育部門,能參與到夏令營中的學生也逐漸增加,這時,真正意義上的大眾化夏令營才開始發展,出現了大批收費低廉的夏令營活動,曾經有全校參加一個夏令營的情況出現,且“吃苦”夏令營風行。 夏令營意義:夏令營活動是實施素質教育的有效途徑。它是提高未成年人思想道德教…
夏令營課程
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6大收獲
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自信
自信
提高自信心,勇于超越自我。教孩子樹立正確人生觀,提高自立、自我調控能力,建立積極、樂觀的健康心態
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溝通
溝通
學會溝通,融洽人際關系。針對現在青少年不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷,共同實施快樂成長。青少年身心突破拓展訓練,學習建立人際關系技巧
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人格
人格
激發潛能,完善人格。教孩子認識自我潛在能力和極限,教孩子克服恐懼心理和思想障礙,培養上進心
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行動
行動
培養動手動腦能力。通過軍事體驗拓展訓練全面提升孩子的觀察力、洞察力、分析力、學習力、應變力、創新思維能力
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合作
合作
學會合作,培養團隊精神。引導參加者發現在團體生活中合作的價值和團體中個人的責任。領悟合作精神的得重要性,克服排他情緒和性格孤僻心理,培養與人溝通融合能力
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感恩
感恩
學會感恩、學會珍惜。通過活動讓孩子學會珍惜、學會感恩,建立積極向上的人生觀
6大保障
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環境
國內比較專業化青少年軍事訓練基地,軍事訓練、活動場所設置明顯安全提示,并配有專職安全監督巡視員;
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食宿
空調公寓、按班編制、配有軍被、軍褥、床單枕頭、枕套等齊備的床上用品以及臉盆等生活用品,嚴把采購、貯藏、烹飪“三關”,專業廚師配備營養餐
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醫療
營地配有醫務室和專職醫務人員,并與附兩家醫院建立共建關系
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保險
團體由組織單位為營員在出發地辦理全程意外傷害保險,個人由營地辦理全程意外傷害保險
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課程
專為青少年精心設計,引入軍事化管理和現代體驗式教育理念,結合軍隊環境、軍事氛圍、國防教育、武器裝備等融入軍事拓展訓練的精華,最終形成富有挑戰性的體驗式軍事拓展課程
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服裝
帶有“北京西點訓練營”統一標識、臂章的我是特種兵年軍事迷彩服裝